A origem da Internet-Arpanet

   A Guerra Fria era uma guerra em que um exército não atacava o outro. Assim se um mandasse um avião muito rapido, o outro depois de uma semana mandava um avião mais rapido ainda, essa Guerra Fria era composta por dois exercitos: União  Soviética VS E.U.A.

   Um dia o presidente da União Sovietica ameaçou atacar o E.U.A, então os E.U.A inventou a Arpanet para se comunicar, para que assim só eles pudessem trocar informações secretas, escondendo-as dos perigosos espiões soviéticos. A rede da Arpanet ligava os grandes centros de inteligências americanos, assim em caso de ataque a alguma das regiões, as "universidades" se comunicariam guardando as informações secretas. Porém, anos mais tarde a União Soviética foi perdendo dinheiro, e acabou se dividindo em varios países separados. A Arpanet não servia mais, já que a Guerra Fria havia acabado.
   Mas, o engenheiro eletrônico Tim Burners Lee , em 1990, teve uma ídeia, um jeito de se comunicar igual a Arpanet. Então ele criou a Internet para todos se comunicarem. Foi assim que começou a famosa rede de computadores que usamos hoje!

Psseio virtual pelo Rio de Janeiro

Nós do quarto ano usamos o GOOGLE STREET VIEW para 'passear' por alguns bairros do Rio de Janeiro.Começamos pela Zona Sul pelo bairro do Leblon onde vimos uma comunidade e depois passamos pela Lagoa Rodrigo de Freitas e finalmente chegamos a o mais famoso hotel do Rio de Janeiro,Copacabana Palace.

 Continuando o passeio chegamos a Rocinha, maior comunidade do Rio de Janeiro, lá observamos as diferenças entre as moradias desta comunidade com os bairros vizinhos como São Conrado e Leblon.

Depois passamos pela  Zona Norte,onde notamos muitas fábricas mas a maioria estava abandonada.Seguindo um viaduto chegamos a Estaçao de Ferro da Leopoldina que estava muito pichada.

 Ainda na Zona Norte visitamos o museu da quinta, que foi uma fazenda e residência do Imperador.

 Finalmente chegamos ao Centro, onde a cidade do Rio de Janeiro começou a ser ocupada. Passamos pela Praça XV, até chegar ao Museu Histórico Nacional.

PS: LUIZA estamos sentindo muito a sua falta! Melhoras!!

Beijos de todos da turma.

Faça um passeio também!

Google Street View / Rio de Janeiro

Trabalhando com o berçário

Um dos objetivos do desenvolvimento infantil, está ligado a autonomia do sujeito. Assim, trabalhar aspectos de responsabilidade, atenção e mesmo o cuidado para com o outro, é essencial ao desenvolvimento de cada aluno. Sendo assim, além de trabalhar diversas características no dia-a-dia, os alunos do quarto ano foram gentilmente convidados a participar de uma atividade junto ao grupo do berçário. Lá eles puderam se integrar a rotina, contar uma gostosa história e participar da atividade. Foi uma tarde maravilhosa e que com certeza voltaremos a fazer. Chega de falas, e apreciem as fotos!
Nós só temos a agradecer a essa gostosa experiência. Foi difícil sair de lá!

A expedicão no museu aeroespacial

Primeiro entramos no ônibus, saímos da rua Manoel  Boucher Pinto e fomos para Av. das américas, durante o caminho, vimos muita coisa tipo: lagoas , construções, comunidade, montanhas e o aqueduto. Depois nós fomos ao museu aeroespacial,  nossa guia foi a sargento Veronica. Logo no início vimos a sala da  esquadrilha da fumaça, e soubemos que o avião que andou mais pela esquadrilha foi o Texan . Então vimos uma sala cheia de aviões e lá tinha a réplica do 14 bis e outros aviões . Na parede do fundo sala, tinha  os clãs da aeronáutica, com seus símbolos. Logo fomos para a sala das mulheres da aeronáutica e lá havia a carta  de Santos Dumont, que parabenizava a primeira mulher a voar. Vimos aviões de vários modelos. Entramos em um e sentamos  nas cadeiras para tirar uma foto. Vimos onde o piloto fica lanchando e pilotando o avião. Nós também vimos um túnel que passava até a sala de aviões, e ainda uma placa numa sala escrita assim: pode tirar foto. Vimos, e entramos, havia armas lá dentro, era cheia de bombas e  misseis.Foi um passeio muito legal!

Homenagem ao Dia das Mães.

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Nossa semana foi bem corrida, entre avaliações, o conselho de classe e finalmente a uma data de homenagem a família, através da figura materna. Assim, nós preparamos através de um trabalho conjunto, a confecção das camisas e este pequeno vídeo. Os alunos selecionaram as fotos, a ideia principal e iniciaram a edição em grupo.
Foi tudo bem corrido, mas com muito empenho,os alunos do quarto ano prepararam uma justa e sincera homenagem. É surpresa, então se preparem.
Espero que as mamães gostem!

A Páscoa

     

      A páscoa é um feriado mundial, em que se comemora o renascimento de Jesus Cristo e o da nossa vida.

    O coelho é o símbolo da Páscoa por ser um animal fertil , ou seja, que tem muitos filhotes. Já o ovo foi o escolhido por representar o nascimento, já que o coelho não coloca ovos.

    A tradição dos ovos como presente é muito antiga, há muito tempo durante este período de Páscoa em muitos países já se presenteava as pessoas com ovos, só que estes não eram de chocolates. Os Czares, os antigos dominadores da Rússia são os maiores exemplos desta tradição. Seus ovos eram verdadeiras jóias, feitos dos mais precisos materiais. Hoje, mantemos a tradição, só que ao invés de ouro, prata, consumimos chocolates, e ao invés de pedras preciosas, temos brinquedos e brindes.

Perspectivas no espaço: Um ensaio a partir de Debret e da matemática.

Quem foi Debret? Essa foi a pergunta que norteou nossa atividade, o que deu muito assunto em nossa turma.

A partir das pesquisas dos alunos, chegamos a história desse importante artista francês. Jean Baptiste Debret, que esteve no Brasil durante uma missão Francesa, a cargo da família real portuguesa e teve um importante papel na documentação / retratação do início da história do nosso país, a partir de seus trabalhos artísticos. Foi Debret que anos mais tarde elaborou a versão da bandeira do Brasil, que serve como base a atual bandeira.