Unidades de medida, conhecendo o conceito de perímetro

Mesmo sendo comum usarmos em nosso cotidiano diversas unidades de medidas diferentes, como o metro, o centímetro, o quilo, o litro, o quilômetro, entre outros, o grupo do quarto ano foi convidado a sistematizar alguns conceitos de medidas. 

A partir de algumas teorias sobre como medir, e do porquê usar uma medida comum, toda a discussão passou para a prática e depois de passar pelo centímetro (cm) chegamos ao metro (m). Muitos objetos foram "nossos alvos" de medida, até que finalmente descobrimos a medida do comprimento dos lados de um objeto, ou seja o perímetro. 

O perímetro foi bastante explorado, e a sala não foi o limite!

Simetria e assimetria

No mundo constantemente nos deparamos com formas, sejam estas da natureza ou mesmo criadas pelo homem. Essas formas possuem características e traços próprios.

Assim, os alunos do quarto ano deram uma pequena "olhada ao redor", a partir da proposta do livro de matemática, e foram instigados a perceber a simetria e a assimetria dos objetos. Depois, de discutirmos o assunto, fomos a aplicação prática do conceito, e já que estamos estudando sobre o Rio de Janeiro durante o período do Império, aplicamos o conceito de simetria para reproduzirmos a primeira bandeira do Brasil independente. Em breve ela vai compor nosso grande mural de sala.

Discurso Direto ou Discurso Indireto ?

Os alunos do quarto ano recentemente conheceram os conceitos do discurso direto e do discurso indireto. A princípio o papo começou com perguntas e hipóteses do que seria cada um desses discursos. A surpresa veio por parte do grupo, quando mencionado que eles já usavam os dois discursos , tanto na escrita, como na fala. Após isso, eles foram instigados a observar dois trechos de uma mesma história escrita no quadro (um em discurso direto e outro em discurso indireto), e falar sobre suas hipóteses.
Em um segundo momento os alunos foram levados a ver pequenos trechos de filmes. Um para ilustrar o discurso direto ( um diálogo do seriado do Chapolin) e outro para ilustrar o discurso indireto ( Luzes de Charles Chaplin). A aula foi um sucesso! Uma gostosa maneira de aprender.
Trechos dos filmes: